Suomen Kirjasäätiön Junior Finlandia 2014 -voittaja on Maria Turtschianoff kirjallaan Maresi: Punaisen luostarin kronikoita

Finlandia Junior

Finlandia Junior -palkinto on Suomen Kirjasäätiön jakama tunnustus ansiokkaalle suomalaiselle lasten- ja nuortenkirjalle. Palkinto on suuruudeltaan 30 000 euroa. Suomen Kirjasäätiön hallitus asettaa kolmijäsenisen valintalautakunnan, joka nimeää vähintään kolme ja enintään kuusi ehdokasta palkinnonsaajaksi, sekä henkilön, joka valitsee nimetyistä ehdokkaista lopullisen palkinnonsaajan.

 Tämän vuoden ehdokkaat palkinnon saajaksi löydät tästä linkistä:

Junior Finlandia 2014 -ehdokkaat

Finlandia Junior -palkinto Maria Turtschaninoffille

Vuoden 2014 parhaan lasten- tai nuortenkirjapalkinnon, Finlandia Juniorin, sai kirjailija Maria Turtschaninoff fantasiakirjallaan Maresi: Punaisen luostarin kronikoita.Teoksen on ruotsin kielestä suomentanut Marja Kyrö. Voittajateos on kertomus matriarkaalisesta yhteisöstä, tyttöjen turvapaikasta. Voittajateoksen valitsi kuuden ehdokkaan joukosta ohjaaja, käsikirjoittaja Johanna Vuoksenmaa.

Maria Turtschaninoff. Kuva: Yle

Maria Turtschaninoff on 37-vuotias suomenruotsalainen lasten-ja nuortenkirjailija. Hän on syntynyt Helsingissä, opiskellut Göteborgissa ja asuu nykyään Karjaalla. Turtschaninoff on koulutukseltaan filosofian maisteri. Maresi: Punaisen luostarin kronikoita on Turtschaninoffin kolmas nuortenromaaninsa. Hänen toinen julkaistu teoksensa Arra oli ehdolla Finlandia Junior -palkinnon saajaksi vuonna 2008.
Turtschaninoff on kirjoittanut viisivuotiaasta lähtien. Hän kertoo aina rakastaneensa kertomuksia ja fantasiaa ja ryhtyneensä kirjailijaksi, jotta voi kirjoittaa itsensä sisälle fantasian maailmaan. Kaikki Turtschaninoffin kolme fantasiaromaania liikkuvat hänen luomansa mielikuvitusmaailman eri kolkissa.

Sisu Islannissa

Koulumme maskottipöllö Sisu pääsi tutustumaan Comenius-matkalla Islannissa Reykjavikissa ystävyyskoulumme koulukirjastoon. Sisu ilahtui siitä, että kirjasto oli viihtyisä ja lukemista oli tarjolla paljon. Oppilaat käyttivät koulukirjastossa projektitöitä tehdessään tietokoneita.

Oppilaat olivat koristelleet kirjaston lasiseinät hienoilla kuvataidetöillä, jotka oli laitettu esille teemoittain. Tässä kuvassa näkyy Aku Ankka -teema.

Kirjastossa oli vietetty juuri nalleviikkoja. Sen takia hyllyjen päällä istui vielä useita teddy-karhuja.

Apua, Merirosvoja!

1D-luokka Irmeli-opettajan johdolla tutustui syksyllä Mauri Kunnaksen kirjaan Apua, merirosvoja!  Siitä innostuneena oppilaat suunnittelivat ja toteuttivat omia merirosvokarttoja lukudiplomityönä.

Tästä linkistä pääsee mukaville Mauri Kunnaksen sivuille:
Mauri Kunnas

Muumi-viikot

Koulussamme vietettiin ennen syysloman alkua Muumi-viikkoja. Kunnioitimme 100 vuotta sitten syntynyttä Muumien luojaa Tove Janssonia ja hänen elämäntyötään. Oppilaat tutustuivat luokittain erilaisiin Muumihahmoihin, Muumikirjoja luettiin ääneen (Taikatalvi, Muumipeikko ja pyrstötähti sekä Näkymätön lapsi) ja katsottiin myös Muumi-animaatioita. Näiden vaiheiden jälkeen oppilaat työstivät luokissa hienoja tuotoksia Muumeista  kaikkien ihailtaviksi. Isommille oppilaille pidettiin myös Muumikirjavisailut. Visailuissa joukkueet kilpailivat siitä, ketkä muistivat parhaiten Muumikirjojen tapahtumia.

Muumi-viikot olivat menestys koulussamme. Oli ilo huomata, kuinka keskittyneesti oppilaat kuuntelivat Muumikirjoja. Oppilaat tekivät myös innokkaasti Muumiaiheisia tuotoksia ryhmissä, parin kanssa tai itsekseen. Toivottavasti kaikki palaavat joskus uudelleen Muumikirjojen ihmeellisen maailman pariin.


                               Oppilaiden tekemiä töitä Muumeista

 Muuminäyttely

Nelosluokkien kirjavisa alkamassa, kysymykset screenillä ja yleisöä tupa täynnä!

Yhdysvaltalaistutkija William G. Brozo innostuu Kauhajoen Lukuinnon ja Karhun korispoikien yhteistyöstä

Kauhajoen Karhun koripallopoikien tapa ottaa kirjakassit mukaan pelireissuille linja-autoon on saanut kiitosta jopa yhdysvaltalaisprofessorilta. Tämä on hienoa julkisuutta!

http://www.iltalehti.fi/perhe/2014090918647526_pr.shtml

Kauhajoen Lukuintoa STT:n valtakunnallilissa uutisissa useissa lehdissä

Kauhajoella on jo viime lukuvuonna aloitettu lukemista ja urheilua yhdistävä toimintamuoto. Kauhajoen Karhun poikien koripallojoukkue on ottanut mukaansa pelireissuille kirjastosta kirjakassin ja kirjoja on luettu linja-autossa. Tästä toimintatavasta Suomen Tietotoimisto kiinnostui siinä määrin, että asiasta on nyt elokuun lopulla tehty uutinen ja se on julkaistu maamme suurimmissa sanomalehdissä. Voimme olla ylpeitä näistä lukevista pojista ja kaikista taustajoukoista, jotka tämän ovat mahdollistaneet! Alla linkki Ilkka-lehden uutiseen.


http://www.ilkka.fi/uutiset/kotimaa/lasten-lukuinto-romahtanut-kauhajoella-pojat-lukevat-pelireissuilla-1.1672229

Kuudesluokkalaiset haastattelijoina Lukuinto-aiheesta

6A on tehnyt opettajansa Elinan kanssa upeaa työtä toimien reporttereina koulullamme. Tässä näytteitä heidän tuotoksistaan.

Kirjasto mukana koulun lukuinto hankkeessa

Olimme haastattelemassa Kauhajoen kaupunginkirjaston henkilökuntaa

koulun lukuintoprojektiin.

1. Millä tavalla kirjasto on osallistunut koulun lukuintoprojektiin?

= Pääasiassa kirjavinkkauksilla, Tatu ja Patu-pajoilla, mutta myös

esittelemällä Okariino- ja Sivupiiri-nettisivustot oppilaille.

2. Mihin tarkoitukseen nettisivustot ovat?

= Sivustot on tarkoitettu niin nuorille kuin vähän vanhemmillekin.

Sieltä löytyy erilaisia kirjavinkkejä. Voit myös katsoa onko kirja paikalla.

3.  Ovatko nämä sivustot maksullisia?

= Hyvä kysymys, eivät ole.

4. Minkä ikäisille nämä sivustot on tarkoitettu?

= Okariino on tarkoitettu nuorimmille eli esikoulusta 6-luokkaan ja sivupiiri on

lähinnä yläastelaisille.

5. Miten oppilaat ja opettajat suhtautuivat nettisivustoihin?

= Meille se oli hyvä kokemus ja kaikki suhtautuivat hyvin.

Joku oli kuullutkin sivustoista.

6. Onko teillä vielä jotain lisättävää?

= Toivoisimme, että sivuja ja kirjastoa käytettäisiin ahkerasti.

LUKUINTOA!

 

 Emma ja Tiia

Mielipiteitä lukuinto-ohjelmasta

Teimme gallupin Lukuinnosta 6a:lle ja 6b:lle. Kysyimme 6a ja 6b luokan oppilailta seuraavat kysymykset:

1. Oletteko osallistuneet lukuintoprojektiin? Miten?

2. Mistä pidit eniten?/ Piditkö siitä?

3. Haluaisitko uusia projekteja?

Leevi 12v

1. kyllä, lukudiplomi

2. lukudiplomi

3. kyllä

Juuso 13v

1. kyllä, lukudiplomi

2. kyllä

3. ei

Emma 12v

1. kyllä, lukudiplomi, Tatu ja Patu ja okariino

2. Tatu ja Patu

3. ei

Jonna 12v

1. kyllä, Tatu ja Patu

2. kyllä

3. ei

Ville 12v

1. kyllä, Tatu ja Patu

2. kyllä

3. ei

 

Tuulia 12v

1. kyllä, Tatu ja Patu

2. kyllä

3. ei

 

Jesperi 13v

1. kyllä, lukudiplomi ja Tatu ja Patu

2. Tatu ja Patu

3. kyllä

Toni 12v

1.kyllä, lukudiplomi ja Tatu ja Patu

2. Tatu ja Patu

3. kyllä

Mico 12v

1. kyllä, lukudiplomi ja Tatu ja Patu

2. Tatu ja Patu

3. kyllä

Severi 12v

1. kyllä, kaikkiin juttuihin

2. Tatu ja Patu

3. mukavia projekteja

 

Severi, Mico ja Toni

 

Gallup viidesluokkalaisille                           

Kysymykset: 

1.      Oletteko osallistuneet lukuintoprojektiin ja mitä olette tehneet?

2.      Mistä piditte eniten?

3.      Minkälaisia projekteja haluaisitte tulevan? 

Vastaukset:

nimi: Tuukka

ikä: 11

1.on osallistunut Tatu ja Patu viikolla ja he pelasivat pelejä

2.peleistä

3.ei minkäänlaisia

nimi: Tino

ikä: 11

1.on osallistunut

2.kaikesta

3. ei tiedä

nimi:  Jenna

ikä: 11

1.joo ja he tekivät tehtäviä

2.hevoskirjoista

3.ei tiedä

nimi: Aamu-Kukka

ikä:11

1.kyllä ja he piirsivät kuvia

2.ei tiedä

3.ei tiedä

nimi: Dimitri

ikä: 11

1. joo kaikkee

2. en muista

3. samanlaisia

Nikke, Miko ja Aleksi

Sarjakuvapaja

Me olimme tänään 9.1.2014 haastattelemassa 3a luokkaa. Opettaja Mari Knuuttila vastaili kysymyksiimme.

Missä sarjakuvapaja oli?

- Sarjakuvapaja oli koulullamme taidepajassa.

Kuka sen järjesti?

- Kaupungin kirjasto, koulu ja sarjakuvakeskus Tampereelta.

Kuinka useasti kävitte sarjakuvapajassa?

- Meidän luokka kävi yhden kerran, kahden tunnin ajan.

Mitä mieltä olitte pajasta?

- Se oli hyvin järjestetty ja oppilaat oppivat uusia asioita sarjakuvan tekemisestä.

Kysyimme myös luokan oppilailta aiheeseen liittyviä kysymyksiä.

Mitä mieltä olitte pajasta?                                                          

- Venja, Riikka, Vilma ja Camilla olivat

 samaa mieltä asiasta, että se oli kivaa.

- Suvi-Kirsikka: Se oli kivaa, kun sai

tehdä kaikkia piirustuksia.

- Milla: Aivan okei

Tykkäsittekö te käydä siellä?

- Suvi-Kirsikka, Vilma, Milla ja Camilla

olivat samaa mieltä, että siellä oli hauskaa.

- Riikka: Kyllä minä tykkäsin.

- Venja: Joo.

Olisitteko te halunneet, että se olisi jatkunut pitempään?

- Kaikki tytöt olisivat halunneet, että se jatkuu.

Mitä kaikkea teitte siellä?

- Piirsimme sarjakuvia.

Oliko paja tarpeellinen?                                           

- Joo.

Amanda, Julia ja Venla

Tatu ja Patu -viikot

Tatu ja Patu -viikot olivat Kauhajoen koulukeskuksessa 22.4.-3.5.2013. Lukuviikoilla tunneilla luettiin luokassa ääneen Tatu ja Patu – kirja. Kirjan lukemisen aikana tai sen jälkeen kirjan pohjalta tehtiin yhdessä luokan kanssa toiminnallinen tehtävä tai tehtäviä.

 Lukuviikkojen aikana luokat vierailivat innostuksensa ja kiinnostuksensa mukaan erilaisissa Tatu ja Patu – aiheisissa toimintapajoissa, joita olivat esimerkiksi näytelmäpaja, pelipaja ja paljon muita.

Kuudesluokkalaiset haastattelivat 4a:n oppilaita ja opettajaa.

Oppilaiden haastattelu:

Missä pajoissa kävitte?

- Kaikissa pajoissa (esim. taidepaja ja pelipaja)

Olivatko pajat mukavia?

- Kyllä, todella mukavia!

Mitä teitte pajoissa?

- Pelailtiin, rakenneltiin ja piirreltiin.

Mikä oli Tatu ja Patu- viikoissa mukavinta?

- Rakentelu, piirtely ja salaisuuskirjeet.    

Haluaisitteko tulevaisuudessa lisää tällaisia?

- Kyllä!

Oliko Tatu ja Patu kiinnostava aihe?

- Oli.

Opettajan haastattelu:

Minkä kirjan luitte?

- Tatu ja Patu Suomi

Haluaisitteko tulevaisuudessa lisää tällaisia?

- Ilman muuta.

Paraniko luokkanne luokkahenki Tatu ja Patu -viikkojen aikana?

- Kyllä, kun tehtävät tehtiin ryhminä.

Kuinka oppilaat suhtautuivat Tatu ja Patu -viikkoihin sinun mielestäsi?

- Todella innokkaasti.

Piditkö sinä Tatu ja Patu -viikoista?

- Kyllä. Hahmot ovat niin hauskoja, ettei niistä voi olla pitämättä.

Julkaisitteko teoksianne?

- Kyllä, kuvia on kirjastoblogissa piirroksista ja rakennelmista.

                                                                                                                                                                                                    Roosa, Josefiina, Stina ja Aada

 Myös 6a –luokka osallistui innokkaasti Tatu ja Patu –viikkoihin. Haastattelimme heitä ja heidän opettajaansa.  

 Opettajan haastattelu

Missä pajoissa kävitte?

- Kävimme: piirtämispajassa, näytelmäpajassa, rakentelupajassa ja pelipajassa.

Minkä kirjan luitte?

-Luimme kirjan Tatun ja Patun outo unikirja.

Julkaistiinko Tatu ja Patu näytelmän videoita?

- Ei ole julkaistu vielä, mutta ne ovat tallessa mahdollista myöhempää käyttöä varten.

Mitä mieltä olit Tatu ja Patu viikosta?

- Se oli erittäin mukava ja oli paljon erilaista tekemistä. Mielestäni se innosti oppilaita.

Paraniko luokan luokkahenki Tatu ja Patu viikon aikana?

- Kyllä mielestäni koko ajan, kun teimme yhteistyötä.

Haluaisitko Tatu ja Patu -viikon uudelleen?

- Lukuviikko on hyvä asia ja haluaisin, että niitä on jatkossakin, mutta seuraava lukuviikon kannattaisi olla jostain toisesta kirjasta tai kirjasarjasta.

 

  Oppilaiden haastattelu

Mikä oli paras paja?

-Meidän mielestä paras paja oli piirtelypaja.  (Venla ja Stina)

-Mielestäni paras paja oli pelipaja. (Severi)

-Meidän mielestä paras paja oli pelipaja. (Mico ja Toni)

-Meidän mielestä paras paja oli rakentelupaja. (Josefiina ja Roosa)

Mitä mieltä olitte kirjasta, jonka luitte luokan kanssa?

-Mielestämme se oli hyvä. (Venla ja Stina)

-Mielestäni se oli tarpeeksi hyvä. (Severi)

-Mielestämme se oli perus. (Mico ja Toni)

-Mielestämme se oli ihan jees. (Josefiina ja Roosa)

Jos saisitte päättää tulisiko yläasteelle samanlaisia lukuviikkoja niin, mitä sanoisitte?

(Perustele vastaustasi)

-Ei, koska me olemme yläasteella ja pitää enemmän keskittyä aineisiin. (Venla ja Stina)

-Ei, koska me olemme yläasteella ja pitää enemmän keskittyä aineisiin. (Severi)

-Ei! Pitää keskittyä aineisiin. (Mico ja Toni)

-Ei, mutta ala-asteella! Eikä yläasteella kiinnosta. (Josefiina ja Roosa)

Henna, Jonna ja Tuulia

 Animaatiot kenialaisista saduista

3A- luokka tekee kenialaisista saduista animaatioita. Oppilaat pitävät animaatioiden tekemisestä.

Tietoa saatiin kirjastosta ja netistä. Animaatioiden kesto oli noin 0.30 min – 1.00 min.

Oppilaat tekivät syksyn aikana kolme animaatiota liikenneaiheesta. Ne tehtiin pala-animaatiotekniikalla. Kenialaisista saduista animaatiot tehdään muovailuvahan avulla. Nämä animaatiot ovat vielä kesken.

Jesperi, Ilari, Joonas ja Ville